Skræddersyede kurser og foredrag
Byg dit eget kursusforløb af udvalgte temaer. Vi kommer til jer på arbejdspladsen.
Nu kan du sammensætte dit eget skræddersyede kursus, hvor vi kommer til jer på arbejdspladsen. Du kan booke en enkelt dag eller en pakke af flere dage, så det passer ind i jeres hverdag og målgruppe.
Temaer på skræddersyede kurser
Vælg så mange eller så få dage, du ønsker, for at få et sammenhængende kompetenceudviklingsforløb. Hvert tema svarer til en hel kursusdag fra 09.00-15.00.
Tema 1: Specialundervisning og klasseledelse (1 dag)
- Viden om fællestræk hos børn med særlige behov. Undgåelsesstrategier, eksekutive funktioner og arbejdshukommelse.
- Inspiration og nye metoder til klasseledelse: balancering af tolerance og krav. Strukturredskaber til klasseledelse.
- Undervisningsdifferentiering, didaktiske tilgange og inklusionsredskaber.
- Fra ydre til indre motivation, målsætninger og positive forventninger. Evalueringsformer i specialundervisning.
- Indretning af klasselokale og faglige læringsrum.
Tema 2: Low Arousal og konflikthåndtering (1 dag)
- Konfliktforståelse: Hvorfor opstår konflikter? Eksekutive funktioners betydning for konflikthåndtering.
- Konfliktforebyggelse: Hvordan får vi færre konflikter? Fokus på rammer og strukturer.
- Barnets mentalisering og den professionelles mentalisering i konflikter.
- Low Arousal: Hvordan håndterer vi konflikter? Arousalniveauer og forebyggelse af stress.
- Metoder til konflikthåndtering. Sprog og kropssprog, eksternalisering, stressprofil, lyskryds og Spoon Theory.
- Brug af brainbreaks til at regulere arousal. Triggeranalyse og affektudbrudsmodel.
Tip! Low Arousal og konflikthåndtering er relevant at kombinere med mentalisering, hvis I har mulighed for flere kursusdage.
Tema 3: Mentalisering (1-3 dage)
- Viden om mentalisering som pædagogisk tilgang og indblik i mentaliseringsdimensionerne.
- At lære at mentalisere: udviklingspsykologisk blik på mentalisering.
- Forskellige forudsætninger for mentalisering – fra autisme til traume.
- Den mentaliserende holdning. At se bag om adfærd og håndtere svære følelser.
- Epistemisk tillid: at skabe tryghed, tilladelse og relevans i samarbejdet med det enkelte menneske.
- Mentaliseringssvigt og pseudomentalisering: forråelse, skråsikkerhed og tvivl.
- Kollegial mentalisering. Redskaber til selvmentalisering og kollegial sparring.
Tema 4: Bekymrende skolefravær (1-2 dage)
- Nyeste forskningsbaserede viden om skolevægring og bekymrende skolefravær.
- Afdækning af bekymrende skolefravær. Arbejdet med tidslinjer og Alan Carrs caseformulering
- Hvor kommer nej’et fra? Årsagsforklaringer og nuancer når børn/unge har bekymrende skolefravær.
- Tværprofessionelt samarbejde om skolefravær – skolefravær som et fællesskabsanliggende.
- Inddragelse af barnets stemme og samarbejde med forældre. Redskaber til børnesamtaler om skolefravær.
- Den gode skoleramme og det gode børnefællesskab. Forebyggelse og tilbageslusning.
Tema 5: Familiebehandling og forældrerådgivning (1-3 dage)
- Viden om forældre i sårbare og udsatte positioner. Belastningspsykologi og tilknytningsmønstre.
- Det gode og det svære forældresamarbejde. Værdier, medinddragelse og transparens.
- Krydspres mellem skole, forældre, barn og kommune. Dynamikker, handlemønstre og systemstress.
- Etablering og afgrænsning af kontakten. Hvad kan vi forvente af forældrene og hvad er vores mandat som fagfolk?
- Wicked Problems – komplekse, komplicerede og kaotiske problemer i samarbejdet.
- Metode: Narrative og mentaliseringsbaserede redskaber i familiesamarbejdet.
- Tilgange: Strukturering af afgrænsede familiebehandlingsforløb / pædagogisk familierådgivning.
- Samtaleredskaber, værktøjer og modeller: Redskaber til forberedelse, redskaber til samtalen, redskaber til opfølgning.
Tema 6: Systemisk-narrativt grundforløb (5 dage)
Få indsigt i systemiske og narrative begreber på et fem-dages grundforløb. Forløbet giver et styrket fælles sprog og fagligt fundament for den pædagogiske opgave.
- Dag 1: Specialpædagogisk fundament, systemisk og narrativ metode
- Dag 2: Narrative metoder og redskaber
- Dag 3: Systemisk tilgang og forholdemåde
- Dag 4: Positionering, teamforståelse og relationskompetence
- Dag 5: Diagnoseforståelse, inklusion og normkritiske perspektiver
Tema 7: Strukturerede samtaler med børn og unge (1 dag)
- Viden om børneinddragelse, herunder Laura Lundys model og Roger Harts inddragelsestrappe.
- Praktiske veje til at skabe adgang til samtalen, herunder introducerende brev, struktur og formål.
- Særlige opmærksomheder i samtaler med børn og unge med autisme, ADHD eller angst.
- Redskaber til den strukturerede samtale, herunder stress-trivselsprofil, tidslinjer, fordele/ulemper-modeller m.fl.
- Mulighed for at arbejde med og øve sig i et udvalgt redskab.
Tip! Vi holder også kurser om den gode, pædagogiske samtale med voksne borgere.
Tema 8: Mødeledelse (1 dag)
- Viden om mødeledelse og den gode mødeleder.
- Positionering som mødeleder. Mandat og legitimitet som facilitator.
- BEREIN-modellen – få en metode til systematisk gennemgang af børn og unge.
- Hvem sætter dagsordenen, og hvem får taletid? Få både introverte og ekstroverte på banen.
- At sætte mål og drage konklusioner.
Tema 9: PDA – ekstremt kravundgående adfærd (3 timer)
- Viden om PDA-profilen hos børn og unge (eller voksne).
- Hvor kommer nej’et fra, og hvordan kan vi forstå kravundgående adfærd?
- Metoder og tilgange til at arbejde med PDA.
- Casearbejde med profiler fra tilbuddet.
Se også: skræddersyede kurser om autisme og psykiske lidelser
Psykiske lidelser
Få viden om angst, OCD, borderline, skizofreni, selvskade og spiseforstyrrelse og nye metoder til din pædagogiske praksis.
De fleste af vores åbne kurser kan bookes som skræddersyede forløb til arbejdspladsen.
Book et skræddersyet kursus
Alle oplæg og kurser kan tilpasses jeres behov. Ring eller skriv til os, hvis der er noget særligt, I interesserer jer for, så vender vi hurtigt tilbage med, om det ligger inden for vores kompetenceområde.
Kontakt
Lene Holst Holmgård
41 78 31 01
LHO@skolensputnik.dk
Hvor kommer vi ud?
Vi underviser i hele landet og er hver uge på skoler, ungdomsuddannelser, botilbud/opholdssteder, kommuner m.m.
Priser for skræddersyede kursus
En kursusdag varer fra 9.00-15.00, medmindre andet aftales.
1 dag for for op til 15 deltagere: 15.000 kr.
1 dag for op til 25 deltagere: 16.000 kr.
1 dag for op til 40 deltagere: 17.000 kr.
Alle priser er ekskl. moms, men inkl. forberedelse, materialer og transport i hovedstadsområdet.
Uden for hovedstadsområdet tillægges transportomkostninger efter statens kørselstakster.
Kontakt os for at få et konkret tilbud.
Undervisere
Gunnar Dehn
Pædagogisk konsulent i Kursuscenter Sputnik og VISO-specialist.
Uddannet lærer med systemisk-narrativ lederuddannelse og efteruddannelse i mentaliseringsbaseret familiebehandling.
Rådgiver i skolevægringssager for Socialstyrelsen og underviser på kurser i skolevægring, PDA, autisme, angst, ADHD samt ensomhed og sociale relationer.
Anders Bonderup Kirstein
Cand.psych. fra AAU i 2003. Autoriseret Psykolog siden 2010. Har en 2-årig psykoterapeutisk efteruddannelse for læger og psykologer på specialistniveau i psykoterapi af psykoser og svære personlighedsforstyrrelser. Herudover efteruddannelse i mentalisering, tilknytning og mægling.
Underviser bl.a. på grundkursus i angst og psykiske lidelser, kursus om traume og belastningsreaktioner og kursus i skizofreni og psykoser.
Marianne Nilsson
Pædagogisk konsulent og VISO-specialist i Kursuscenter Sputnik. Uddannet lærer og kandidat i pædagogisk sociologi. Har desuden en systemisk-narrativ efteruddannelse og har erfaring som læsevejleder og inklusionslærer.
Underviser fast på kurser i specialundervisning, konflikthåndtering, autisme og angst. Rådgiver i skolevægringssager for Socialstyrelsen.

Heinrich Kipp
Souschef på botilbud og VISO-specialist.
Uddannet pædagog og cand.mag. i læring og forandringsprocesser. Har herudover systemisk-narrativ efteruddannelse og efteruddannelse i NLP samt en pædagogisk lederuddannelse. Heinrich underviser på skræddersyede kurser om autisme, mentalisering, Low Arousal og konflikthåndtering.

Malik Alkendi
Leder og VISO-specialist i Skolen Sputnik.
Uddannet lærer og med systemisk-narrativ efteruddannelse. Har desuden læst pædagogisk filosofi og er i gang med en diplomuddannelse i ledelse.
Fast vært på Systemisk-narrativ efteruddannelse. Underviser desuden i autisme og pædagogiske metoder.





