Gå på opdagelse i vores fulde arkiv over månedens redskaber eller hop direkte til vores top-3 mest downloadede redskaber:
‘Fodboldbanen’ er et pædagogisk samtaleredskab, som kan bruges i forbindelse med børne- og ungesamtaler til at komme hele vejen rundt om en konkret problematik. Redskabet har god effekt hos børn og unge med særlige behov fx autisme og/eller ADHD. Hent månedens redskab og få eksempler og indblik i, hvordan du bringer Fodboldbanen i spil i […]
GUIDE │ Sociale historier er et narrativt redskab, der kan hjælpe børn og unge til små adfærdsændringer i sociale situationer. De kan også være med til at tilføre mening til sociale systemer. Formen på sociale historier Metoden følger en fast form: Beskrivende sætninger – faktuelle oplysninger. Perspektiverende sætninger – andre menneskers tanker og følelser. Anvisende […]
Hvad er en pædagogisk bagdør? En bagdør er et pædagogisk redskab, der kan være med til at forebygge konfliktsituationer, fordi barnet/den unge får mulighed for at forlade svære situationer på en god måde. Redskabet har god effekt hos børn og unge med særlige behov fx autisme og/eller ADHD. En gensidig aftale En bagdør er en […]
Hvad er et voksenskift? Et voksenskift er et greb, man kan bruge, når situationen er fastlåst, og relationen ikke kan benyttes til at opløse det fastlåste. Her kan der komme en anden voksen ind og overtage situation, hvorved der samtidig sker en afledning. Tre forskellige situationer, hvor et voksenskift kan anvendes: • Barnet/den unge kan […]
Struktur på dagen Dagshjælperen er et pædagogisk redskab til at få struktur og forudsigelighed på dagen, og derfor er den særligt effektiv for børn og unge med autisme og ADHD. Samtidig tager dagshjælperen hensyn til barnets dagsform og giver mulighed for at tage særlige hensyn på dage, hvor barnets overskud er lille. Dagshjælperen som pædagogisk […]
Motivationskvadratet giver dig en forståelse af, hvordan du understøtter et menneskes motivation. Det er derfor et nyttigt redskab for alle, der arbejder med at få det optimale frem i mennesker – hvad enten du er leder eller arbejder med et barn, der er udfordret. Hvordan motiverer du dine medarbejderes arbejdsglæde? Eller hvordan motiverer du et barn […]
SKOLEVÆGRING. Vi giver dig her et samtaleredskab, du som fagperson kan bruge til at afdække årsagerne til en skolevægringsproblematik. Redskabet kan både bruges i samtaler med barnet, forældre, skole og netværk. Afdækning er det første skridt Når et barn eller en ung er skolevægrende, er det første skridt at afdække de elementer, der kan have indvirkning […]
Tegneseriesamtalen er et visuelt pædagogisk redskab, der ved hjælp af enkle symboler og tegninger understøtter børn og unges mentaliseringsevne. Redskabet er særligt velegnet til børn og unge med særlige behov, fx autisme. Hvad kan tegneseriesamtalen? Sådan laver du en tegneseriesamtale En tegneseriesamtale skal tage udgangspunkt i en specifik situation eller oplevelse. Det kan være en […]
Eksternalisering er en pædagogisk metode, der kan hjælpe børn og unge med udviklingsforstyrrelser til at tale om og forholde sig til en given problemstilling på en ny måde. Eksternalisering: At adskille problemet og barnet Eksternalisering har sin oprindelse i den narrative terapi der blev grundlagt i starten af 80’erne af Michael White. I narrativ pædagogik […]
Pralebogen er et pædagogisk redskab, der kan hjælpe børn og unge med udviklingsforstyrrelser til at ændre på de fortællinger, de har om sig selv og deres handlemuligheder. En narrativ tilgang Pralebogen hviler på en narrativ tilgang. Ordet narrativ er engelsk og betyder fortælling. Narrativ pædagogik handler om at sætte fokus på de fortællinger, som bliver […]
Sputnikkollegiet
Sputnik Stu
Skolen Sputnik
Facebook
LinkedIn
Podcast